Planejamento Anual 3º Ano do Ensino Fundamental
- PORTUGUÊS
OBJETIVO GERAL DE PORTUGUÊS
Oportunizar ao
educando ser o sujeito de sua aprendizagem e que ao final do ano, o aluno possa
ser capaz de ler, interpretar, escrever e produzir com autonomia.
Objetivamos na 2ª serie, conduzir a criança ao conhecimento
da linguagem e na escrita, nas suas diversas possibilidades e situações
(preparar o educando para a realidade que ele vai enfrentar no seu dia-a-dia).
Conseguindo: ler e interpretar todas as informações ouvidas
e faladas.
Valorizar o trabalho em grupo, sendo capaz de ação critica e
cooperativa para a construção coletiva do conhecimento.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Desenvolver a pratica correta da leitura exercendo o domínio das regras obedecendo a entonação.
- Utilizar a linguagem oral e escrita para compor textos com coesão e coerência.
- Interpretar oralmente e de forma escrita os textos lidos.
- Reconhecer, identificar e utilizar as letras do alfabeto, nas suas diferentes formas,
- Associar a sílaba ao número de sons da palavra.
- Identificar alguns tipos de substantivos, utilizando-os nas atividades propostas.
- Utilizar corretamente o gênero do substantivo
- Identificar e utilizar corretamente na produção de textos o sinônimo e antônimo dos substantivos
- Utilizar os sinais de pontuação de forma a dar sonoridade as frases.
- Reconhecer a sílaba tônica das palavras, fazendo uso dos acentos agudo e circunflexo.
- Empregar adjetivos de forma correta.
- Utilizar corretamente pronomes pessoais.
- Utilizar corretamente as regras ortográficas.
CONTEÚDOS DE PORTUGUÊS
- Alfabeto
- Produção de textos oral e escrita
- Poesias
- Correspondência
- Sinais de pontuação
- Acentuação
- Gênero do substantivo
- Numero do substantivo
- Grau do substantivo
- Leitura de diferentes textos
- Interpretação oral e escrita
- Ortografia
- MATEMÁTICA
OBJETIVO GERAL DE MATEMÁTICA
Conduzir o educando aos conhecimentos matemáticos como meio
para compreender o mundo a sua volta e perceber o caráter de jogo intelectual,
características da matemática.
Como: aspecto que estimula a curiosidade, o espírito de
investigação e o desenvolvimento da capacidade para resolver problemas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Conhecer, reconhecer e utilizar corretamente o sistema de numeração decimal.
- Conhecer, identificar, compor e decompor os números pares e impares.
- Ordenar corretamente os números na ordem
- Identificar e utilizar as noções de dezena e meia dezena
- Utilizar corretamente a noção de centena e meia centena.
- Utilizar a tabuada associando as noções de dobro e triplo.
- Medir e utilizar a unidades de medida adequada a cada tipo de substancia.
- Resolver situações problemas do cotidiano fazendo uso das quatro operações.
- Utilizar corretamente as moedas do sistema monetário com as noções de real e centavos.
- Reconhecer e utilizar os principais números ordinais.
- Reconhecer e identificar as datas do calendário (dias, meses, ano...)
- Identificar as figura geométricas presentes á nossa volta,
CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA
- Construção de figuras geométricas
- Construção de sólidos geométricos
- Números de 0 a 1000
- Números pares e impares
- Ordem crescente e decrescente
- Dezena
- Dúzia
- Centena
- Dobro, triplo
- Tabuada do 0 ao 5
- Medidas, tempo, capacidade, comprimento e massa.
- Problemas
- 04 operações
- Sistema monetário
- Noção de estatística
- Números ordinais até 30.
- Calendário
- CIÊNCIAS
OBJETIVO GERAL DE CIÊNCIAS
Compreender a natureza como um todo dinâmico, sendo o ser
humano parte integrante e agente de transformação do mundo em que vive.
Identificar relações entre o conhecimento cientifica,
produção de tecnologia e condições de vida, no mundo de hoje e sua evolução
histórica.
Compreender a saúde como bem individual e comum que deve ser
promovido pela ação coletiva.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Identificar os principais astros do Sistema solar.
- Identificar o Sol como uma estrela.
- Despertar a curiosidade a respeito das coisas que nos cercam.
- Despertar a consciência sobre a importância do solo para nossa vida.
- Identificar pelas características os principais tipos de animais que estão presentes em nosso meio ambiente
- Identificar os vegetais e reconhecer sua importância em nossa vida como fonte de alimentos e remédios.
- Reconhecer a importância da água em nossa vida, assim como a sua conservação para manutenção da vida na terra.
- Identificar as diferentes partes do nosso corpo e suas funções.
- Reconhecer a necessidade das regras de higiene para manutenção e conservação de nossa vida.
- Reconhecer o saneamento básico como necessidade do povo e obrigação do estado para conservação da saúde e do bem estar da comunidade.
- Reconhecer que nem tudo que vai para o lixo é realmente lixo, reconhecer a importância dos cuidados com o lixo para evitar doenças e contaminação.
CONTEÚDOS DE CIÊNCIAS
- Astros
- Ar
- Solo
- Água
- Lixo
- Reciclagem
- Saneamento básico
- Vegetais
- Os animais
- Nosso corpo
- Os alimentos
- Higiene e saúde
- Saúde e segurança
- Nosso ambiente
- Preservação do meio ambiente
- As plantas
- EDUCAÇÃO FÍSICA
OBJETIVO GERAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Participar de atividades corporais, estabelecendo relações
equilibradas e estabelecidas como os outros reconhecendo respeitando
características físicas e de desempenho de si próprio, sem discriminar por
características pessoais , físicas ou sociais .
Adotar atitudes de respeito mutua dignidade e solidariedade
em situação lúdica e esportiva repudiando qualquer espécie de violência.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Durante o ano letivo buscamos criar oportunidades a fim de levar o aluno a ;
- Expressar-se de forma coerente fazendo uso da expressão oral e corporal.
- Criatividade, atenção, agilidade, raciocínio lógico, concentração;
- Desenvolver a imaginação a capacidade de expressão através de gestos, socialização;
- Espírito de equipe, colaboração, ritmo.
- Coordenação viso – motora, pontaria, conhecimento linguístico, equilíbrio, concentração.
- Descontração, percepção auditiva;
- Noções de ataque e defesa, noção de espaço;
- Desenvolver habilidade manual;
- Melhoria do equilíbrio e do tônus muscular, respeito;
CONTEÚDOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
- Lateralidade
- Jogos
- Brincadeiras dirigidas
- Musicas
- Danças
- Teatro
- EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
OBJETIVO GERAL DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
Expressar e saber comunicar-se em artes mantendo uma atitude
de buscar pessoal ou coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção,
a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fluir produções artísticas.
Observar as relações entre o homem e a realidade com
interesse e curiosidade exercitando a discussão , indagando, argumentando,
apreciando arte de modo sensível.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Desenvolver a coordenação e a criatividade através da expressão do desenho.
- Orientar o uso de curvas, linhas e pontos.
- Estimular a composição de estórias e textos partindo de recortes e colagens.
- Identificar as cores primárias e as misturas que resultam em cores secundárias.
- Desenvolver noções fundamentais de dobraduras
- Expressar-se através da construção de maquetes observando a proporcionalidade.
- Expressar-se de forma coerente fazendo uso da expressão oral e corporal.
CONTEÚDOS DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
- Colar
- Pintar
- Desenho livre
- Desenho dirigido
- Montar
- Dobraduras - ORIGAMI
- Recortar
- Maquetes
- Dramatização
- As cores: primarias e secundarias
- Formas geométricas
- Pintura
- Tangran
- HISTÓRIA E GEOGRAFIA
OBJETIVO GERAL
Durante o ano letivo buscamos criar oportunidades a fim de
levar os alunos;
Desenvolver a capacidade de expressar - se de forma critica diante
dos problemas sociais;
Conhecer o meio social em que vive possibilitando-o
descobrir a existência de realidades diferentes;
Entender a evolução dos fatos históricos e geográficos do
seu bairro, de seu município, do seu estado e de seu país como resultantes de
um longo processo de transformação.
Reconhecer algumas
permanências e transformações sociais, econômicas e culturais nas vivencias
cotidianas das famílias, da escola e da localidade;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
(Historia e Geografia)
- Identificar a família, casa, escola, bairro, rua.
- Distinguir o município observando semelhanças e diferenças entre o compõem a cidade.
- Identificar e avaliar as ações do homem em sociedade e suas conseqüências em diferentes meios.
- Reconhecer sinais de transito
- Apreciar as datas comemorativas em grupo ou individual.
- Identificar diferentes tipos de família.
- Identificar diferentes tipos de moradias
- Identificar sua rua
- Identificando seu bairro
- Identificando sua escola
- Identificando seu município, suas autoridades,
- Identificando os pontos cardeais.
- Reconhecer as estações do ano,
- Reconhecer e identificar os principais meios de transportes e comunicação utilizados pelo aluno e por sua família.
- Reconhecer e identificar os principais sinais de transito para que possam utilizar corretamente.
- Reconhecer a importância do trabalho e das profissões na vida em sociedade,
- Desenvolver projetos; transito consciência fiscal e outros...
- Reconhecer e identificar os diversos tipos de hino ( campo ver, mato grosso, nacional , independência e bandeira)
- Motivar o aluno a zelar o espaço em que vive
- Auxiliar o aluno a entender o que é descendência e quem ele é, formando conceitos necessários para a compreensão das relações sociais, solidariedade e interação;
CONTEÚDOS ( HISTÓRIA E GEOGRAFIA)
- Família
- Casa
- Rua
- Bairro
- Escola
- Município
- Poder Legislativo, Executivo e Judiciário.
- Orientação
- Tempo
- Meios de transporte
- Meios de comunicação
- Transito
- Trabalho
- Datas comemorativas
- Zona rural
- Zona urbana
- Reino da natureza
- Relevo
- Clima
- Rio
- Vegetação
- Indústria
- Comercio
- Hinos
METODOLOGIA
aplicar os conteúdos listados através de aulas expositivas,
atividades diversificadas, orais e escritas, lúdicas, intra e extra - classe,
proporcionando condições para o desenvolvimento individual e coletivo dos
educando levando em considerações suas limitações, potenciação, criatividade e
interesse, fazendo da sala de aula um ambiente de conhecimento e descoberta
trabalhando sempre através de temas, mini-projetos.
RECURSOS:
- Livros
- Revistas
- Jornais
- Dicionários
- Atividades orais
- Jogos didáticos
- Cartazes
- Fichas
- Mapas
- Globo
- Caderno
- Lápis
- Cola
- Tesoura
- Material sucata
- Mural
- Bola
- Corda
- TV, vídeo e DVD.
- Retro projetor
- Aparelho de som
- CD
- Recursos humanos
- Internet
- Entre outros
AVALIAÇÃO
O aluno será avaliado no seu dia-a-dia, em que será atribuído uma nota bimestral.
Será diagnosticado pelo professor com acompanhamento
coletivo e individual, visando superar dificuldades, corrigindo falhas e
estimulando a aprendizagem.
Através a avaliação o educando verifica suas conquistas e
dificuldades, criando novas possibilidades para sua aprendizagem. Por outro
lado, o professor analisa e reflete o processo de construção do conhecimento do
aluno e sobre sua própria pratica docente a fim de reajustar suas intervenções.
nossa,muito bom adore.
ResponderExcluirobrigada
Muito bom!
ResponderExcluirMuito bom!
ResponderExcluirgostei muito sucesso
ResponderExcluirgostei muito sucesso
ResponderExcluirMuito bom..ainda mais que estou cursando pedagogia ,quero ter tudo pronto ,amei parabéns, a gente vê quando alquem nasce com o dom de ensinar .
ResponderExcluirParabéns.
Parabéns, excelente trabalho, tenho certeza que nos ajudou bastante !!
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Complemente esta postagem com suas sugestões. É sempre muito interessante enxergar outras formas de aplicação de determinada proposta ou os muitos pontos de vista de nossas leituras e reflexões.
Esperamos ansiosos sua colaboração!