Objetivos:
- Conhecer a regularidade da escrita de nomes masculinos e femininos
- Localizar palavras no texto
- Desenvolver a capacidade de leitura e texto transformando o formato do texto em uso de sua criatividade.
Conteúdo:
Masculino e Feminino
Procedimentos Metodológicos:
1º Momento: Acolhida
2º Momento:Distribuir o texto escolhido QUADRILHA de Carlos Drummond de Andrade propondo a leitura.
QUADRILHACarlos Drummond de Andrade
João amava Teresa que amava Raimundo
que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili
que não amava ninguém.
João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento,
Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia,
Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes
que não tinha entrado na história.
Explorar o conteúdo através de conversa informal
3º Momento:Sugerir que façam a releitura do texto em grupo de 4 e logo após transformem a estrutura de acordo com sua criatividade.
4º Momento:Solicitar que dêem continuidade ao trabalho destacando com lápis de cor diferente as palavras no gênero MASCULINO e FEMININO e reescrevendo no quadro as palavras com 2 sílabas
5º Momento:Lanche
6º Momento:Discussão e leitura dos textos criados pelos alunos para que possam sentir-se valorizados pela criatividade.
7º Momento:Escrever o texto no quadro de giz e pedir que completem as lacunas
1 Comentários
vc tem planos de aula para alfabetizar alunos da EJA?
ResponderExcluirComplemente esta postagem com suas sugestões. É sempre muito interessante enxergar outras formas de aplicação de determinada proposta ou os muitos pontos de vista de nossas leituras e reflexões.
Esperamos ansiosos sua colaboração!