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10 Planos de Aula e Atividades Música na Escola Por Marcos L Souza

10 atividades para o trabalho com Música na Escola Professor Marcos L Souza

10 Planos de Aula e Atividades Música na Escola Por Marcos L Souza

AULA 1: Barulhinho do “TUM TUM” Adptação da música do professor “ Marcelo Serralva”


O brincar:

1. As crianças em pé, formam um círculo;
2. Cantam e dançam conforme sugere a letra da música;
3. Quando cantarem “TUM TUM” todos devem batem palmas. Quando cantarem “TAM TAM” todos devem bater as mãos nos joelhos.
4. Na segunda vez canta-se a música com a pulsação ritmica cada vez mais acelerada e em vez de “TUM TUM” (mãos) começa-se com “TAM TAM”(Joelhos)

Objetivos:

- Ter momentos agradáveis no período de início da aula;
- Vivenciar um clima de amizade e companheirismo por meio de brincadeiras;
- Desenvolver a atenção e concentração;
- Desenvolver a percepção rítmica.

AULA 2: “Ordem e comando”


Material: 1 instrumento que produza som grave (ex. tambor) e 1 instrumento que produza som agudo (ex. guizo).

O brincar:

1. As crianças ficam em pé
2. Ao som grave: abaixam
3. Ao som agudo: ficam em pé

O professor comanda a brincadeira e depois pode passar para outro aluno fazer os sons.

Objetivos:

- desenvolver a atenção;
- diferenciar timbres;
-Identificar sons

AULA 3: “Passa- passa” – Música- Engatinhando- Palavra Cantada


Material: Grupo de amigos e um objeto, de preferência uma bola.

O brincar: Um mestre vai inventando maneiras de passar a bola, e assim todos vão repetindo.

Objetivos:

- estimular a atenção
- trabalhar a pulsação da música
- interação

AULA 4: “ Adivinhe o instrumento”


Material:

-Vários instrumentos sonoros com diferentes timbres
- Uma caixa de papelão grande para se esconder os instrumentos.
- Um pedaço de pano que tampe os olhos dificultando a visão do aluno.

O brincar:

O professor escolherá um aluno para ir à frente e sem que ele veja os instrumentos, tentará advinhar o nome de cada um quando o professor tocar. Obs (O aluno deve ficar de costas para os instrumentos e para o professor com os olhos vendados)

Objetivos:


- Trabalhar os timbres de cada instrumento;
- Trabalhar a audição.
- estimular a concentração;
- atenção;
- Conhecer os instrumentos;

AULA 5: “Se vc está contente”


https://www.youtube.com/watch?v=Pabt0QBlXaM

O brincar:

1. Contar a melodia gesticulando conforme sugere a letra.
2. Demonstrar quais os sons que podemos fazer com as mãos e os pés.

Objetivos:

Levar a criança a:

- resgatar a música folclórica;
- utilizar a música como recurso para o desenvolvimento da coordenação fina;
- interpretar melodias;
- estimular a memória musical;

Relaxamento para finalizar a aula: Imitar o nascimento de uma plantinha a partir da semente, assim, alongar todas as partes do corpo.

AULA 6: Música “Cabeça, ombro, joelho e pé”

O brincar:

1. As crianças em pé, formam um círculo;
2. Cantam e dançam conforme sugere a letra da música;
3. Para marcar o tempo forte podem-se utilizar instrumentos de percussão.

Objetivos: Levar a criança a:


· Ter momentos agradáveis no período de início da aula;
· Vivenciar um clima de amizade e companheirismo por meio de brincadeiras;
· Desenvolver a atenção e concentração;
· Interagir e socializar-se.

AULA 7 : “Telefone sem fio sonoro”

Material: 1 instrumento de percussão.

O brincar:

1. As crianças sentadas formam um círculo;
2. O professor pode começar para que aprendam a brincadeira, tocando uma célula rítmica com o instrumento.
3. Depois de tocar, ele entrega o instrumento ao aluno ao lado, que precisa tocar o mesmo ritmo.
4. Todos da roda precisam fazer a célula rítmica.
5. Após todos terem tocado, o aluno que está ao lado do professor inventa outro ritmo, e assim sucessivamente, até que todos toquem e inventem seus ritmos.

Objetivos:

· Desenvolver a atenção e a destreza de raciocínio;
· Estimular a criatividade e a coordenação motora;
· Desenvolver a concentração.

AULA 8: “Que som é este?”

Material:

- 3 ou mais objetos que façam barulho, como: sino, buzina de bicicleta, boneco de borracha, ou instrumentos de percussão como ganzá, pandeiro, chocalho etc
· um cobertor ou um tecido de TNT grande e preto.

O brincar:

1. Coloque no chão, de 3 a 5 objetos sonoros em fila;
2. Esconda os objetos atrás do cobertor ou do tecido para que as crianças não os vejam;
3. As crianças devem se sentar no chão e em frente ao cobertor;

1. Retire o cobertor e faça um som usando cada um dos objetos, para que se familiarizem com os sons.
2. Cubra-os novamente, e faça um som com apenas um dos objetos, pedindo para que as crianças descubram qual é o objeto que produz aquele som;
3. Felicite-as sempre que conseguirem descobrir.

Objetivos:

- estimular e enriquecer a capacidade auditiva da criança;
- desenvolver a concentração.

AULA 9: Percepção auditiva(sons/ruídos).


Escurecer a sala apagar as luzes e fechar as cortinas.
Deitar no chão(utilizando colchonetes ou tapete) e ouvir diferentes sons/ruídos(Cd para relaxamento).
  •  Barulho de água/cachoeira
  • Canto dos pássaro
  • Assovios....
Após essa atividade, conversar na rodinha a sobre os diversos sons que podemos ouvir no ambiente.

  •  Pessoas conversando
  • Barulhinhos de vasilhas na cozinha
  • Galo cantando no quintal do vizinho
  • Cachorro latindo
  • Telefone tocando.
  •  Criança gritando....
O ambiente possui vários tipos de ruídos, alguns são agradáveis e outros desagradáveis ao nosso ouvido.

Brincadeiras de roda. Brincar de corre cutia.


AULA10: História cantada.

DICA: Materiais das professoras ( Elvira Drummond e Débora Bardoni)


Material:

- Livros e instrumentos sonoros.
- fantoches

O brincar:

1 Separe alguns alunos para fazerem parte da orquestra sonora;
2 Escolha uma história bem legal e divertida.
3 As crianças devem se sentar no chão e formarem uma roda.
4. A medida que a história for se desenrolando utilize a orquestra sonora para os efeitos da história.

Objetivos:

- estimular e enriquecer a capacidade auditiva da criança;
- desenvolver a concentração.
- Desenvolver a criatividade.


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